Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los educandos no ponen en práctica sus habilidades motrices en situaciones de juego.

Sesión 1: Explorando nuestras habilidades motrices (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Comentar el problema a atender y la importancia de poner en práctica las habilidades motrices en situaciones de juego.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Explicar que cada grupo deberá crear un juego que ponga en práctica diferentes habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc.


• Cada grupo tendrá que diseñar las reglas del juego, los materiales necesarios y asignar roles a cada integrante.


• Los juegos deben ser inclusivos, es decir, deben permitir la participación de todos los alumnos, sin importar sus habilidades motrices.


• Dar tiempo a los grupos para que diseñen y preparen sus juegos.


• Una vez listos, cada grupo presentará su juego al resto de la clase.

Reflexión y cierre (10 minutos):

• Después de que cada grupo presente su juego, se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre las habilidades motrices utilizadas y la diversidad de posibilidades que se han observado.


• Promover una discusión en la que los alumnos valoren las diferentes habilidades de sus compañeros y cómo esto enriquece la experiencia de jueg