Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Rogelio Ojeda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de propiciar el gusto por algunas técnicas pictóricas que puedan realizar como manifestación artística.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a diseñar al final de la planeación).
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y registro de asistencia.
- Breve explicación sobre el tema del proyecto: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentar el problema a atender: propiciar el gusto por algunas técnicas pictóricas que puedan realizar como manifestación artística.
Fase de desarrollo:
- Exponer diferentes manifestaciones culturales y artísticas, tales como danzas tradicionales, música folclórica, teatro, entre otros.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos de las artes, como el cuerpo, espacio y tiempo, para crear una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promo