Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Leyes y normas que garantizan los derechos humanos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.


• Realización de una actividad para identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las características de cada grupo identificado.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una actividad de investigación sobre leyes y normas que garantizan los derechos humanos en relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad de investigación asignada en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en el que los alumnos defiendan su postura sobre la importancia de garantizar los derechos humanos en relación con la diversidad cultural.


• Análisis de casos de discriminación y violación de derechos hum