Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen una identidad nacional con motivo de las fiestas patrias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad personal y nacional.


• Actividad:
  
  
  • Lectura de un texto autobiográfico breve en voz alta por parte del docente.
  
  
  • Preguntas de comprensión sobre la lectura.
  
  
  
  


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para la construcción de la identidad personal y nacional.

Sesión 2:

• Actividad:
  
  
  • Lectura de textos autobiográficos por parte de los alumnos.
  
  
  • Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.
  
  
  • Ejemplos de cómo se pueden expresar estas relaciones en la escritura autobiográfica.
  
  
  
  


• Tarea para casa:
  
  
  • Escribir un texto autobiográfico breve y resaltar las relaciones temporales identificadas en clase.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividad:
  
  
  • Intercambio de textos autobiográficos entre los alumnos.
  
  
  • Lectura de los textos y comentarios constructivos.
  
  
  • Reflexión sobre la diversidad de experiencias y la interculturalidad presente en los relatos autobiográficos.
  
  
  
  


• Reflexión y discusión en grupo sobre la interculturalidad y su importancia en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 4:

• Actividad:
  
  
  • Lectura de textos literarios que reflejen aspectos de