Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo Jesús Ávila
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la comunidad y el desarrollo sustentable.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  3. Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que pongan en riesgo el entorno por el uso de materiales y procesos técnicos no sustentables.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: materiales, procesos técnicos, comunidad, desarrollo sustentable.

  2. Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un caso específico de la comunidad donde se evidencie el problema de materiales y procesos técnicos no sustentables.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación en una breve exposición, destacando las alternativas posibles para solucionar el problema.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las alternativas propuestas