Suma y Resta utilizando el ábaco

mariana alfaro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Suma y Resta utilizando el ábaco


Objetivo: Introducir y practicar la suma y la resta utilizando el ábaco como herramienta de apoyo, para que los alumnos puedan resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Presentar el ábaco y explicar cómo se utiliza para realizar operaciones de suma y resta.



  2. Exploración del ábaco (15 minutos)



    • Permitir que los alumnos manipulen el ábaco y se familiaricen con sus cuentas.

    • Realizar ejercicios sencillos de contar y representar cantidades en el ábaco.



  3. Suma utilizando el ábaco (10 minutos)



    • Explicar a los estudiantes cómo se realiza una suma utilizando el ábaco.

    • Realizar ejemplos de sumas simples y guiar a los alumnos para que las resuelvan utilizando el ábaco.



  4. Resta utilizando el ábaco (10 minutos)



    • Explicar a los estudiantes cómo se realiza una resta utilizando el ábaco.

    • Realizar ejemplos de restas simples y guiar a los alumnos para que las resuelvan utilizando el ábaco.



  5. Aplicación de las operaciones (5 minutos)



    • Proponer ejercicios de suma y resta más complejos que involucren cantidades del contexto de los estudiantes.

    • Dar tiempo a los alumnos para que resuelvan los ejercicios utilizando el ábaco.




Sesión 2: Aplicación de los algoritmos convencionales


Objetivo: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los estudiantes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del ábaco (10 minutos)

    • Iniciar la sesión recordando brevemente cómo se uti