Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La identidad nacional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad personal y colectiva.


• Exposición de la problemática: "¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden ayudarnos a construir nuestra identidad y sentido de pertenencia a nivel nacional?"

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad nacional (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Análisis y reflexión en grupo sobre las intenciones expresivas de dichas manifestaciones.


• Debate sobre la importancia de valorar y preservar la identidad nacional a través del arte.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos clave abordados durante la sesión.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad nacional y escribir una reflexión personal sobre su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las reflexiones personales y realizar un análisis conjunto.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de otros países y su relación con la identidad nacional.


• Comparación de las manifestaciones artísticas locales y extranjeras.


• Debate sobre cómo infl