Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gail Castillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: basura en las calles.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la basura en las calles y cómo afecta a la naturaleza.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Por qué es importante cuidar a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para resolver el problema de la basura en las calles?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en el aula sobre formas creativas de resolver el problema de la basura en las calles.

  • Trabajo en grupo para generar ideas y soluciones.

  • Elaboración de carteles, dibujos o murales que promuevan el cuidado de la naturaleza y la reducción de basura en las calles.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Salida al entorno cercano de la escuela para identificar lugares con basura.

  • Recolección de basura en las calles de manera segura y responsable.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener limpio el entorno y el impacto positivo que tiene en la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de propuestas de actividades concretas para concientizar a la comunidad sobre el problema de la basura en las calles.

  • Preparación de un pequeño teatro o presentación artística relacionada con el tema, para presentar a los padres y la comunidad educativa.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentación del te