Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen un acercamiento con los textos y su funcionalidad en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué son los textos? Conversaremos sobre diferentes tipos de textos que los niños conocen y utilizan en su vida diaria, como cuentos, libros, periódicos, etiquetas, etc.


• Actividad: Realizaremos un paseo por la comunidad para identificar diferentes textos que se encuentran en lugares como tiendas, parques, escuelas, etc. Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren interesantes.


• Reflexión: En grupo, analizaremos las fotografías tomadas y discutiremos su funcionalidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recopilación de textos: Cada alumno deberá llevar a clase un texto de su hogar o escuela que considere importante. Los textos pueden ser cuentos, revistas, etiquetas, etc.


• Presentación de los textos: En pequeños grupos, los alumnos deberán presentar los textos que llevaron a clase, explicando por qué los consideran importantes en su vida.


• Reflexión: En grupo, discutiremos la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Exploración de textos en la comunidad: Realizaremos una visita a la biblioteca local o a una librería cercana, donde los alumnos podrán explorar diferentes textos y elegir uno que deseen llevar a casa.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán el