Explorando la relación entre suma y resta

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las operaciones de suma y resta con el apoyo de la máquina de Mackinder"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque inclusivo: Brindar apoyo a los alumnos con discapacidad utilizando la máquina de Mackinder.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando la relación entre suma y resta

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que aprenderemos sobre la relación entre las operaciones de suma y resta.


• Presentar la máquina de Mackinder como una herramienta de apoyo para los alumnos con discapacidad.


• Establecer las normas de convivencia y participación.

Actividad 1: Juego de asociaciones (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con expresiones numéricas que contengan sumas y restas.


• Los alumnos deben asociar las expresiones que resulten en el mismo número.


• Promover la discusión en grupo sobre cómo se relacionan las operaciones de suma y resta.

Actividad 2: Explicación teórica (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una explicación teórica sobre la relación entre suma y resta.


• Utilizar ejemplos concretos y visuales para facilitar la comprensión.


• Utilizar la máquina de Mackinder para mostrar cómo puede ser utilizada como apoyo para realizar sumas y restas.

Actividad 3: Resolución de problemas (15 minutos):

• Proponer a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas de números