Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferenciar masa, longitud y capacidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de medición y la importancia de las unidades de medida. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir longitud, masa o capacidad.


• Actividad exploratoria: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diversos objetos de distintos tamaños, pesos y capacidades. Pedirles que realicen comparaciones entre ellos y registren sus observaciones en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad exploratoria: Cada grupo compartirá sus observaciones y se analizarán en conjunto. Se destacarán las diferencias entre longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere calcular longitudes, masas o capacidades. Los alumnos deberán utilizar unidades convencionales y el kilómetro y la tonelada para resolverlas. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del contenido: Realizar un repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elaboren un juego de mesa relacio