La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Educación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades, intereses y problemas comunitarios que identifican en su entorno.


• Introducción al concepto de ensayo como un texto que permite expresar una postura crítica.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas sociales.


• Análisis en grupos pequeños de un ensayo seleccionado, identificando su estructura y argumentación.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Actividad individual: escribir en un papel una problemática comunitaria que les interese y sobre la cual les gustaría investigar.


• Tarea: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la problemática elegida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de debate en grupo sobre los diferentes enfoques y posturas frente a la problemática elegida.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y estructura de un ensayo crítico.


• Guía para la escritura del ensayo: presentación de la problemática, argumentos, contraargum