La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Contaminación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema: la contaminación y su impacto en la convivencia y en el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar un aspecto de la contaminación (agua, aire, suelo, etc.).

  • Los grupos deberán identificar las principales causas de la contaminación en su aspecto asignado y proponer soluciones para disminuirla.

  • Los estudiantes deberán realizar una presentación de sus hallazgos y propuestas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida en la prevención de la contaminación.

  • Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Plantear