Implementación de alternativas sustentables en la comunidad

paulina manjarrez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y sustentabilidad en comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y el desarrollo sustentable.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido a los materiales y procesos técnicos utilizados.

  • Formulación del problema: Plantear a los alumnos el desafío de encontrar alternativas sustentables a esas situaciones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura y comprensión: Leer un artículo o texto relacionado con el tema de los materiales y procesos técnicos en la comunidad, y su impacto en el entorno.

  • Análisis y discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y términos clave del texto, y debatir sobre posibles soluciones sustentables.

  • Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para que investiguen y propongan alternativas sustentables.


Sesión 2:



  • Presentación de alternativas: Cada grupo deberá exponer sus investigaciones y propuestas de alternativas sustentables ante el resto de la clase.

  • Debate y reflexión: Promover un debate sobre las difer