Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de adquisición de la lecto-escritura en algunos alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora como: ¿Cómo podemos describir a las personas y los lugares de nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de personas y lugares de la comunidad para generar interés y motivación.


• Promover una discusión grupal sobre la importancia de la descripción detallada más allá de la apariencia física.


• Asignar una tarea de observación a los alumnos para la siguiente sesión: deberán elegir un lugar de la comunidad y realizar una descripción detallada del mismo.

Sesión 2: Descripción de lugares de la comunidad

• Iniciar la sesión revisando las observaciones realizadas por los alumnos en la tarea anterior.


• Realizar una actividad de descripción en parejas: cada alumno describirá a su compañero/a utilizando características más allá de la apariencia física.


• Presentar a los alumnos un texto descriptivo de un lugar de la comunidad y analizarlo en grupo, destacando las características detalladas utilizadas en la descripción.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un lugar de la