La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema JBH

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Presentación de una obra literaria que destaque el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una dinámica de grupo para compartir experiencias personales relacionadas con el tema.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigación individual sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Compartir los hallazgos de la investigación.


• Lectura en grupo de fragmentos de obras literarias que destacan la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión de los fragmentos leídos.


• Creación de un mural o collage que represente la diversidad lingüística en la comunidad escolar.


• Tarea: Escritura de una reflexión personal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea: Compartir las reflexiones personales escritas.


• Presentación de una obra literaria que aborde el tema de la interculturalidad.


• Debate en grupo sobre las ventajas de la interculturalidad y los desafíos que implica.


• Realización de una actividad cooperativa para identificar y reflexionar sobre estereotipos y prejuicios