El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas en menores de edad

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Consumo de sustancias adictivas en menores de edad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de este problema en la comunidad.


• Puesta en común y registro de ideas en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Introducción al uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de vocabulario relacionado con el tema: sustancias adictivas, prevención, soluciones, etc.


• Práctica de expresión oral en parejas: discusión de posibles soluciones al problema del consumo de sustancias adictivas en inglés.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre soluciones existentes a nivel local o internacional para combatir el consumo de sustancias adictivas en menores.


• Elaboración de una lista de posibles acciones a realizar en la comunidad.

Sesión 4:

• Diseño y planificación de una campaña en inglés para promover soluciones al problema del consumo de sustancias adictivas en menores.


• Distribución de roles y tareas dentro de los grupos.

Sesión 5:

• Evaluación de recursos necesarios para la campaña (carteles, folletos, videos, redes sociales, etc.).


• Investigación sobre estrategias de comunicación en inglés para llegar a la comunidad.

Sesión 6:

• Elaboración de los materiales