Introducción a perímetro y área

Monica ocampo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1:
Tema: Introducción a perímetro y área
Objetivo: Comprender el concepto de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros y utilizar unidades convencionales para expresar los resultados.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros y discutir qué es el perímetro y el área de cada figura.

  2. Realizar ejercicios sencillos de cálculo de perímetro y área utilizando unidades de medida convencionales (m, cm) en situaciones problemáticas.

  3. Plantear situaciones problemáticas que requieran calcular el perímetro y área de figuras compuestas y permitir a los alumnos resolverlas en grupos.


Materiales: Figuras geométricas, regla, calculadora.


Sesión 2:
Tema: Perímetro y área de figuras compuestas
Objetivo: Aplicar el concepto de perímetro y área en situaciones problemáticas que involucran figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de perímetro y área utilizando ejemplos de figuras compuestas más complejas.

  2. Presentar a los alumnos problemas que requieran calcular el perímetro y área de figuras compuestas y permitirles resolverlos individualmente.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Materiales: Figuras geométricas, regla, calculadora.


Sesión 3:
Tema: Introducción a la noción de volumen
Objetivo: Comprender el concepto de volumen y utilizar unidades convencionales para expresar los resultados.


Actividades:



  1. Introducir el concepto de volumen y explicar cómo se relaciona con la noción de área.

  2. Presentar ejemplos de sólidos ge