La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La escuela secundaria no desarrolla estrategias pedagógicas para atender alumnos con problemas de capacidades diferentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el concepto de inclusión y la importancia de la participación colectiva en la resolución de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la inclusión de alumnos con capacidades diferentes en la escuela secundaria.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada, identifiquen acciones colectivas y propongan soluciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las problemáticas abordadas y las acciones propuestas.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo individual sobre la problemática y las posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la expresión de posturas críticas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensay