La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Objetivo:
El alumno describirá las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender:
FALTA DE INTERÉS POR LA HISTORIA.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Por qué creen que muchos estudiantes no sienten interés por la historia?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de Virreinato de la Nueva España y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso de exacción a la población o territorios indígenas durante el Virreinato.


• Solicitar a los grupos que investiguen y preparen una presentación breve sobre el caso asignado.


• Brindar recursos y materiales de consulta para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear una pregunta a los alumnos: ¿Cuál fue el impacto de las exacciones en la población y los territorios indígenas del Virreinato de la Nueva España?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Asignar a cada pareja un