Introducción al tema

Arizbet Chein
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan los números.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes o situaciones que impliquen acciones de agregar, juntar, igualar, separar y comparar cantidades. Pedir a los alumnos que las observen y las describan.

  3. Fomentar la participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre cómo se pueden resolver estas situaciones utilizando los números.

  4. Presentar el concepto de "saberes numéricos" y explicar su importancia para resolver situaciones cotidianas.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas sencillos utilizando los números.


Sesión 2: Exploración de situaciones
Objetivo: Desarrollar habilidades de observación, análisis y resolución de problemas relacionados con los saberes numéricos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, igualar, separar y comparar cantidades.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación para que la analicen y resuelvan.

  3. Fomentar la colaboración entre los alumnos para encontrar distintas estrategias de resolución y discutir las ventajas y desventajas de cada una.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto del grupo.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con los saberes numéricos.


Sesión 3: Contextos socioculturales
Objetivo: Reconocer los saber