Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Autismo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción

• Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras ideas, gustos y emociones a través de distintos lenguajes".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es comunicación y por qué es importante.


• Introducir el concepto de inclusión y explicar brevemente qué es el autismo.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de expresión oral

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se turnen para expresar una necesidad o emoción a través de gestos o sonidos, mientras los demás deben adivinar qué están expresando.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

Actividad 3 (15 minutos): Plática con un invitado especial

• Invitar a un padre de familia o a alguien de la comunidad que tenga un familiar con autismo.


• Permitir que el invitado comparta su experiencia y responda preguntas de los alumnos sobre el tema.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia las personas con autismo.

Actividad 4 (10 minutos): Reflexión final

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Promover la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.


• Realizar una breve retroalimentación sobre el tema del autismo y cómo pod