Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Descubriendo nuestra identidad a través de la comunidad"

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los juegos tradicionales y el patrimonio cultural de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre su pertenencia a una comunidad y cómo eso influye en su identidad personal.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen juegos tradicionales y un patrimonio cultural en su comunidad que desconocen y que vamos a explorar juntos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles juegos tradicionales y el patrimonio cultural de la comunidad. Anotar las ideas en una cartelera.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a los alumnos a investigar sobre juegos tradicionales de su comunidad. Pueden entrevistar a personas mayores, buscar en libros o recursos en línea.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre lo que han aprendido y cómo eso contribuye a su identidad personal.


• Actividad: Jugar algún juego tradicional en el salón. Los niños podrán experimentar y disfrutar de estos juegos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a los alumnos a investigar sobre el patrimonio cultural de su comunidad. Pueden buscar información sobre festividades, platos típicos, vestim