La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Introducción al problema del rezago escolar y su importancia en la sociedad actual.


• Generar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del rezago escolar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso de estudio relacionado con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos y relacionarlo con el problema del rezago escolar.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el análisis crítico de la información.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las ideas y representaciones identificadas y su relación con el problema del rezago escolar.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes imágenes, textos o testimonios relacionados con el tema de la construcción hi