La Tabla periódica

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica

Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de manejo, análisis y comprensión de información científica en alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la interpretación de la información de la Tabla periódica y la identificación de propiedades periódicas de elementos representativos. 2. Observación participativa durante el desarrollo de actividades grupales para evaluar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestro manejo, análisis y comprensión de información científica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre la tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Elaboración de una lista de las propiedades periódicas más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y la lista de propiedades periódicas.


• Reflexión sobre la importancia de la interpretación de la información científica y su aplicación en la vida diaria.

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