Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del AUSENTISMO

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la Revolución Industrial y sus causas.


• Presentar el problema del ausentismo y su impacto en el aprendizaje.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de asistir a clases y participar activamente en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un caso real de ausentismo escolar.


• Pedir a los grupos que analicen las posibles causas de ese ausentismo y las anoten en una hoja.


• Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos, etc.) para que los estudiantes investiguen acerca de la Revolución Industrial y sus causas.


• Asignar a cada grupo una causa específica de la Revolución Industrial para que investiguen más detalladamente sobre ella y cómo contribuyó al surgimiento del sistema capitalista.


• Pedir a los grupos que preparen una presentación sobre su causa asignada y su impacto en el desarrollo de la Revolución Industrial.

Cierre:

• Cada grupo pres