La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
José Martín Meses- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y presentación de la clase.
b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios comunitarios (parque, mercado, centro comunitario, etc.) y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.Desarrollo (30 minutos):
a. Explicar el concepto de comunidad y su importancia en la vida diaria.
b. Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes comunidades a las que pertenecen los alumnos (familia, escuela, barrio, etc.).
c. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para que investiguen sobre cómo se vive y se encuentra la escuela en ella.
d. Los grupos deben realizar una investigación en internet, libros u otras fuentes de información para recopilar datos sobre la comunidad asignada.Cierre (5 minutos):
a. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
b. Reflexionar sobre la importancia de la comunidad en la vida escolar.
Sesión 2:
Tema: El alumnado con discapacidad en la comunidad escolar.
Objetivo: Reconocer la importancia de la inclusión y la diversidad en la comunidad escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
a. Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos de comunidad y diversidad.
b. Realizar una dinámica qu