Educación integral en sexualidad

ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de información clara y respetuosa sobre la sexualidad puede generar confusiones y actitudes negativas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo que promueva la confianza y el respeto.

  2. Presentar el tema de la educación integral en sexualidad, destacando su importancia para el desarrollo personal y la toma de decisiones.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las dudas, inquietudes o confusiones que tienen los alumnos acerca de la sexualidad.

  4. Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta o tema relacionado con la sexualidad para que investiguen y preparen una breve exposición.

  5. Cada grupo presentará su exposición al resto de la clase, fomentando la participación y el diálogo.


Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer y comprender los diferentes aspectos de la educación integral en sexualidad.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y las exposiciones realizadas por los grupos.

  2. Presentar de forma interactiva y amena los diferentes aspectos de la educación integral en sexualidad, como la anatomía, la reproducción, las relaciones afectivas, el respeto, etc.

  3. Proponer ejemplos y casos prácticos para promover l