Introducción al tema y reflexión sobre las conductas machistas en la comunidad

ISABEL GARCIA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las conductas machistas en la comunidad



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

    • Reflexión grupal sobre las conductas machistas que se observan en la comunidad y cómo afectan a la convivencia escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes que representen diferentes tipos de familias.

    • Lluvia de ideas sobre la diversidad de familias existentes y la importancia de respetar y valorar esta diversidad.

    • Presentación del concepto de sentido de pertenencia y cómo se puede fortalecer en la familia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estereotipos de género y cómo pueden afectar a la convivencia familiar.




Sesión 2: Estereotipos de género y su influencia en la convivencia familiar



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve exposición de los alumnos sobre los estereotipos de género y cómo pueden afectar a la convivencia familiar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes que reflejen estereotipos de género.

    • Análisis y reflexión grupal sobre cómo estos estereotipos pueden limitar la autonomía y el sentido de pertenencia en la familia.

    • Discusión sobre la importancia de promover la equidad de género en la convivencia familiar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de lo