Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Participa en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria: Acoso

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puede aplicar la comunicación asertiva.


• Realizar una breve introducción al problema del acoso y su relación con la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y ejemplificar con situaciones concretas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en diferentes situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención del acoso.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre casos de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos y las prácticas de comunicación asertiva aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación de los casos de violencia en la familia y la escuela investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a