Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué movimientos pueden hacer con su cuerpo en diferentes espacios?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de diferentes movimientos básicos: saltar, correr, caminar, gatear, balancearse, rodar, etc.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en el aula que involucren estos movimientos, como saltar a la pata coja, gatear bajo una mesa, caminar en línea recta, etc.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para realizar los ejercicios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los diferentes movimientos para el desarrollo de habilidades motrices.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha trabajado en equipo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar en casa diferentes movimientos y contar su experiencia en la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias.
   
   
   • Relacionar las experiencias de los alumnos con el tema de hoy: Mejorar la motricidad y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción de ju