Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Beatriz Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Contextualización del tema: se explica brevemente la importancia de aprender sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Presentación del problema: se plantea el problema de desconocimiento de cómo prevenir y/o denunciar violencia de género, sexual y trata de personas en contextos presenciales y en las redes sociales.
- Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a compartir sus opiniones e ideas previas.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:
- Presentación de conceptos clave: se explican los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas, así como los diferentes tipos de violencia que existen.
- Análisis de casos reales: se presentan casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas en los que se destaque la importancia de identificar las situaciones de violencia y los mecanismos de denuncia disponibles.
- Debate y discusión en grupos: los alumnos se dividen en grupos pequeños para debatir y discutir sobre las acciones que podrían realizar para prevenir y denunciar la violencia en contextos presenciales y en las redes sociales.
- Puesta en común: cada grupo comparte sus