La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Proyecto comunitario: Valorando nuestra diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no existir el reconocimiento de la identidad a la que pertenecen los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas


2. Producción escrita sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de valorar la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Actividad de inicio: Realizar una tormenta de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen además del español y los diferentes contextos en los que las utilizan.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de reconocer las variantes lingüísticas como una riqueza cultural y su relación con la identidad.


• Actividad principal:
  
  
  • Formar grupos de trabajo.
  
  
  • Cada grupo investigará sobre una variante lingüística presente en la comunidad (por ejemplo: náhuatl, maya, zapoteco, etc.).
  
  
  • Los grupos elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase.
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y prese