Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las desigualdades algebraicas en problemas del entorno

Objetivo:
Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:
El desarrollo de la clase se relacionará con problemas del entorno.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar desigualdades.


• Motivación a partir de la presentación de un problema del entorno que involucre desigualdades.

Desarrollo:

• Investigación guiada: los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y comprender las desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para reforzar el conocimiento adquirido.

Cierre:

• Revisión de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de problemas del entorno relacionados con desigualdades para ser resueltos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Resolución en grupo de un problema del entorno que involucre una desigualdad lineal.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver el problema.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas en situaciones cotidianas.


• Trabajo individual o en parejas para resolver desigualdades lineales y cuadráticas en problemas del entorno propuestos por el profesor.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Retroalimentación sobre los errores y aciertos en la resolución de los problemas.


• Planteamiento de nuevas situaciones del entorno que involucr