Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Susana Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Tema: Comprendiendo los hechos noticiosos de nuestra comunidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión de hechos noticiosos.



  • Presentar a los alumnos ejemplos de noticias locales que afectan a la escuela o comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las noticias y su importancia.

  • Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de estar informados sobre lo que sucede en la comunidad y cómo los medios de comunicación pueden ayudarnos a obtener información.


Sesión 2:
Tema: Indagación de hechos noticiosos.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una noticia de interés local.

  • Investigar en diferentes fuentes de información (periódicos, internet, entrevistas) sobre el hecho noticioso asignado.

  • Elaborar una nota informativa con los datos más relevantes del hecho, utilizando un lenguaje claro y preciso.


Sesión 3:
Tema: Reelaboración de notas informativas con opiniones.



  • Revisar las notas informativas elaboradas por los grupos.

  • Identificar aspectos relevantes de cada hecho noticioso y discutir sobre las posibles opiniones que se pueden tener al respecto.

  • Agregar opiniones personales a las notas informativas, respetando la estructura de una noticia pero incluyendo los puntos de vista de los alumnos.


Sesión