Comunicación a distancia con familiares u otras personas

luis alberto luquin
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no cuentan con el conocimiento de amistad, compañerismo y amigos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen los alumnos.

  • Lectura de un cuento corto sobre un niño que se comunica con su abuelo a través de cartas.

  • Conversación sobre la importancia de mantener una buena comunicación con las personas que viven lejos.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben escribir una carta a un familiar o amigo que viva lejos, utilizando los conocimientos que han adquirido hasta el momento.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las cartas escritas por los alumnos.

  • Introducción de los medios electrónicos de comunicación: correo electrónico, videollamadas, redes sociales, etc.

  • Conversación sobre las ventajas y desventajas de los medios electrónicos en comparación con los medios físicos.

  • Actividad grupal: los alumnos deben realizar un dibujo o collage que represente los diferentes medios de comunicación a distancia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Rec