Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

SAMANTHA MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  3. Presentación de conceptos (15 minutos)



    • Presentar los conceptos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicar cómo estas formas pueden influir en la toma de decisiones y en el bienestar personal y social.



  4. Aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el tema.

    • La tarea consistirá en planificar y llevar a cabo una acción solidaria en la comunidad, que promueva el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2:



  1. Reflexión sobre el aprendizaje servicio (10 minutos)



    • Comentar las experiencias de los grupos durante la realización de la acción solidaria.

    • Reflexionar sobre cómo la toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse puede contribuir al bienestar personal y social.



  2. Cuidado de la salud mental (15 m