Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Fases de cada sesión:
Inicio: Despertar el interés y la reflexión sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.
Desarrollo: Trabajar con diferentes textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.
Cierre: Reflexión y difusión de las estrategias aprendidas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos diferentes textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para leer y analizar los textos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Pedir a cada grupo que presente un resumen de los textos y destaque las estrategias propuestas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias propuestas en los textos.


• Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían difundir estas estrategi