La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La identidad nacional y su relación con las placas tectónicas

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo"


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son las placas tectónicas y si han escuchado acerca de su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Motivación: Compartir un video corto sobre los efectos de los movimientos tectónicos en el paisaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se produce su dinámica.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan las placas tectónicas con la identidad nacional.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus ideas y se genera un debate en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una conclusión sobre la relación entre las placas tectónicas y la identidad nacional.


• Tarea: Investigar sobre un evento sísmico o volcánico ocurrido en su país y escribir un breve informe.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los informes re