Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Introducción: (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema que enfrentan con la suma y resta en unidades y decenas.


• Motivar a los estudiantes a buscar soluciones y a indagar sobre el tema.

Exploración: (20 minutos)

• Plantear situaciones cotidianas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulables (como fichas, bloques, etc.) para que resuelvan las situaciones planteadas.


• Acompañar y guiar a los estudiantes mientras resuelven las situaciones, fomentando la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Explicación: (10 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las situaciones.


• Introducir conceptos clave como suma, resta, unidades y decenas, explicando sus significados y su relación como operaciones inversas.


• Mostrar ejemplos concretos y gráficos para reforzar los conceptos.

Cierre: (5 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes expresen lo que han aprendido sobre la suma y resta en unidades y decenas.


• Recoger las ideas principales de los estudiantes y resumirlas en el pizarrón.

Sesión 2
Duración: 45 mi