Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Ausentismo

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Introducción al problema del ausentismo y su impacto en la comunidad escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema del ausentismo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos: pintura, escultura, música, teatro, danza, etc.


• Breve explicación y ejemplos de cómo cada lenguaje artístico puede expresar y abordar problemas de la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos elegirán un lenguaje artístico y realizarán una pequeña muestra de su trabajo utilizando dicho lenguaje para expresar posibles soluciones al problema del ausentismo.

Cierre:

• Exposición y análisis de las propuestas artísticas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que hayan utilizado el arte para resolver problemas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que hayan utilizado el arte para resolver problemas sociales.


• Discusión en