El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a definir al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes variantes del español en distintas regiones del mundo hispano.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes del español que identificaron en el video.


• Exposición de los grupos y plenaria para identificar los cambios temporales y geográficos en el español.


• Actividad individual: Investigación sobre un cambio geográfico o temporal del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre la importancia de comprender y valorar los cambios en el español como patrimonio cultural.


• Puesta en común de las reflexiones y retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las actividades realizadas.


• Introducción al problema de deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.


• Planteamiento de la necesidad de trabajar de manera interdisciplinaria para abordar el problema.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en voz alta y comprensión de un texto relacionado con las variantes del español.


• Trabajo e