Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase de FCE para alumnos de Secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: ASEO PERSONAL

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de movimientos sociales y políticos y derechos humanos.


• Presentar el problema ASEO PERSONAL: ¿Cómo los movimientos sociales y políticos han contribuido a promover el respeto y garantía de los derechos humanos en el ámbito del Aseo Personal?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un movimiento social y/o político que haya luchado por los derechos humanos en México.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y debatir sobre la influencia de dicho movimiento en la actualidad.


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los movimientos estudiados y su relevancia en la historia de México.


• Reflexionar sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la construcción y protección de los derechos humanos.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y compartirlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo compartidos por los alumnos.


• Reflexionar sobre las similitudes