Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo:

• Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los conceptos de derechos humanos y movimientos sociales.


• Introducir el problema transversal de la contaminación y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con un movimiento social por los derechos humanos en el mundo.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y reflexionen sobre el impacto que tuvo dicho movimiento en la garantía de los derechos humanos.

Cierre (15 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase su situación problemática y las conclusiones a las que llegaron.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes movimientos sociales por los derechos humanos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos movimientos y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el tema de los movimientos sociales por los derechos humanos en México.

Desarrollo (25 minutos