La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Título de la Clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Objetivo de la Clase (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración Interdisciplinaria: Abordar el problema de concientización sobre los problemas de inclusión en todas las sesiones de la clase, utilizando herramientas de diferentes disciplinas para ampliar la perspectiva de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo (Criterios: claridad de la postura crítica, argumentación, uso adecuado del español, propuestas de acciones colectivas).


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario (Criterios: participación activa en las actividades, aportes al grupo, trabajo en equipo).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Mostrar ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre problemas de la comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema o tema relacionado con la inclusión en la comunidad.


• Investigar en diferentes fuentes (libros, artículos, internet) acciones colectivas que se han realizado para abordar esos problemas de inc