Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: Falta de conciencia para participar dentro de su entorno inmediato ejerciendo y promoviendo la inclusión y la perspectiva de género.


• Generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos sobre el tema y el problema planteado.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (interdisciplinarios) con base en los intereses y habilidades de los alumnos.


• Investigación individual y en equipo sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Identificación y análisis de casos donde se evidencie la falta de conciencia para participar en la inclusión y la perspectiva de género en su entorno inmediato.


• Reflexión en equipo sobre las causas y consecuencias de la falta de conciencia y las posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones y propuestas de cada equipo.


• Planteamiento de acciones concretas para reducir la brecha de desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en su entorno inmediato.


• Reflexión individual sobre el impacto de las acciones propuestas y su compromiso per