Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima de los alumnos y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de normas y reglas de los juegos deportivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos.

• Explicación de la importancia de la interacción motriz y las relaciones asertivas en el deporte.


• Motivación a través de preguntas y ejemplos sobre situaciones de juego y deporte en las que es necesario interactuar de manera asertiva.
  Desarrollo: Actividades prácticas para promover la interacción motriz y las relaciones asertivas.


• Juegos cooperativos en los que los alumnos deben trabajar en equipo y comunicarse de manera efectiva.


• Realización de actividades que fomenten la toma de decisiones y el respeto de las normas y reglas de juego.
  Cierre: Reflexión y conclusión de la sesión.


• Pregunta a los alumnos sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Recapitulación de los conceptos clave.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior.

• Recordatorio de los conceptos y habilidades trabajadas.
  Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas para fortalecer la autoestima y el juego limpio.


• Juegos de roles en los que los alumnos practiquen la asertividad y refuercen su autoestima.


• Charla sobre la importancia del juego limpio y la confrontación lúdica