Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
José- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Falta de servicio de limpieza y recolección de basura y la acumulación de chatarra en los salones.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos. 2) Presentación oral sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la creación e innovación técnica.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de una escuela y cómo se pueden satisfacer mediante procesos técnicos.
Desarrollo:
- Introducción a los conceptos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Análisis y reflexión sobre cómo estos factores pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos.
- Debate grupal sobre ejemplos concretos de situaciones en las que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico.
Cierre:
- Resumen de los conceptos y conclusiones principales de la clase.
- Tarea: Investigar sobre un ejemp