Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las entrevistas y la importancia de recabar información de la comunidad

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez has hecho una entrevista? ¿Para qué crees que podríamos entrevistar a personas de la comunidad?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de entrevista y su importancia para recabar información.
  
  
  • Ejemplos de situaciones en las que se podrían realizar entrevistas (ejemplo: conocer la historia de un lugar, obtener datos estadísticos, etc.).
  
  
  • Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos deberán pensar en posibles temas de entrevistas y anotar al menos 3 preguntas que les gustaría realizar sobre cada tema.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los temas y preguntas propuestas por los grupos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de hacer preguntas pertinentes y evitar redundancias.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elaboración de preguntas pertinentes y uso de signos de interrogación y puntuación

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
  
  
  • Recordatorio de la importancia de hacer preguntas pertinentes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de cómo elaborar preguntas pertinentes: evitar preguntas cerradas,