La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no han consolidado la extracción y localización de información para sacar las ideas principales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las fichas informativas.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la extracción y localización de información.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un país de habla inglesa y elaborar fichas informativas en inglés.


• Distribución de los grupos y asignación de países.


• Introducción al proceso de extracción y localización de información: Explicar la importancia de identificar las ideas principales en textos y cómo hacerlo.


• Actividad práctica: Entrega de textos cortos sobre los países asignados y guía para identificar las ideas principales.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre el proceso de extracción y localización de información.


• Tarea: Investigar más sobre el país asignado y comenzar a recopilar información relevante.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesió